Alors que les étudiants de l’Institut Montpellier Management (MOMA), composante de l’Université de Montpellier (UM) sont en pleines révisions pour leurs secondes évaluations, les règles relatives aux modalités d’obtention de l’année universitaire se voient soudainement modifiées de façon négative.
En effet, les étudiants de MOMA ont appris, par un mail envoyé le 17 mai par le service en charge de la scolarité, alors qu’ils ont déjà passé leurs premières évaluations des premiers et deuxièmes semestres, que désormais la « session 1.5 » serait supprimée des Modalités de Contrôle de Connaissances. Ainsi, le bénéfice des notes inférieures à 10 est supprimé, et oblige les étudiants à passer les examens de seconde évaluation (appelés aussi « rattrapages ») des deux semestres même si au terme de la seconde évaluation du premier semestre, la moyenne est acquise par compensation.
Au regard du code de l’éducation, cette modification des règles relatives aux modalités d’obtention de l’année universitaire ne respecte pas les dispositions du code de l’éducation, qui stipule clairement qu’aucune modification des Modalités de Contrôles de Connaissances ne peut se faire en cours d’année.
Afin de demander la suppression d’une mesure qui sort du cadre législatif et qui impacte de façon négative les chances de réussite des étudiants de MOMA, le Syndicat de Combat Universitaire de Montpellier (SCUM) a déposé un recours hiérarchique ce mardi 21 mai 2019 auprès de la présidence de l’Université de Montpellier.
Les règles du jeu ne peuvent pas être modifiées au cours de la partie, surtout au détriment des étudiants !
Syndicat de Combat Universitaire de Montpellier – SCUM
syndicat.scum@live.fr – www.combatuniversitaire.wordpress.com
[…] Auparavant, nous avions déposé un recours hiérarchique, le 21 mai 2019, auprès de la présidence…. Cependant, au vu de l’urgence de la situation pour les étudiants qui sont actuellement en période de révisions et d’examens, il devient impossible d’attendre davantage une improbable réponse de la part de la présidence. […]
Bonjour, les étudiants de MOMA sont en examens semestriels actuellement.
Ma fille, en L3 comptabilité/ finances vit cette période d’examens en distanciel de façon dramatique. Rien à voir avec ce qu’elle a vécu jusqu’à présent en la matière!
Ça “cafouille” exeptionnellement ou c’est toujours comme ça? J’ai l’impression que les professeurs ont tellement peur de la triche que ça devient du n’importe quoi.
Ma fille est tellement “bloquée” par la situation qu’il est difficile d’en parler avec elle ou même qu’elle demande à partager son désarroi.
Pourriez vous m’éclairer sur les suites et la surveillance officielle réservées à ces examens en distanciel bien mal vécus par des étudiants bien isolés?
Rien ne leur est épargné, à des jeunes!
Merci par avance.
Une maman inquiète.
Bonjour, les étudiants de MOMA sont en examens semestriels actuellement.
Ma fille, en L3 comptabilité/ finances vit cette période d’examens en distanciel de façon dramatique. Rien à voir avec ce qu’elle a vécu jusqu’à présent en la matière!
Ça “cafouille” exeptionnellement ou c’est toujours comme ça? J’ai l’impression que les professeurs ont tellement peur de la triche que ça devient du n’importe quoi.
Ma fille est tellement “bloquée” par la situation qu’il est difficile d’en parler avec elle ou même qu’elle demande à partager son désarroi.
Pourriez vous m’éclairer sur les suites et la surveillance officielle réservées à ces examens en distanciel bien mal vécus par des étudiants bien isolés?
Rien ne leur est épargné, à ces jeunes!
Merci par avance.
Une maman inquiète.